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小学生流水账作文

栏目:小学作文 | 时间:2020-01-04 09:39:07 | 标签:小学作文

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  很多孩子在一开始写文章时,都会有一个突出的问题,那就是文章写得跟流水账似的,甚至有的孩子到了初中、高中,还是一写文章就容易写成流水账。

  整篇文章读下来,平淡无味、没有重点、甚至啰里啰嗦。长大到了工作中,写个总结规划之类的,也是简单的罗列一二三四。也就是说,从写作文的角度,很多人读了十几年语文,写作的水平还一直停留在初中阶段。

  那么,多阅读能不能解决这个问题?有的家长说,我家孩子阅读量很大啊,可怎么写起作文来,还是记流水账啊,要么就前言不搭后语。

  那么,该怎么解决这个问题呢?

  流水账,指的是写作文时,在叙述或描写时,将内容事无巨细地表述出来,使得文章的内容没有重点,主题不够突出。还有一种情况,写作文时像录音机一样,把大事小事全都记下来,毫无紧要的一件事,也能写上一两百字,让读者根本找不出他重点要说什么。

  比如下面的作文,就是一篇典型的流水账:

  今天早上,我还是六点半七床,七点十分到了学校,上完早操和自习课后,是第一节课,第一节课下课后我们玩得很高兴,很快第二节课又上课了,是数学课,老师下课后内容没讲完就拖长了课堂,第三节英语,我挺喜欢的,第四节课文,好不容易到下课,我们一起去吃午饭,下午只有两节课,很快就上完了,今天真是开心的一天啊!

小学生流水账作文

  家长如何拯救小学生的流水账作文?相信很多家长对孩子的作文都表示非常棘手,那么小学生的作文该怎么指导?小学生的作文到底由谁来教?难道不是学校老师教学生写作文的吗?家长为什么要越俎代庖?是不相信老师吗?还是自己确实有很高的写作水平,想在自家孩子面前显摆一下?我认为这两种出发点都是不妥的,作为家长应该要谨慎。

家长如何拯救小学生的流水账作文?怎么指导孩子写作文?

  作为家长,关心孩子成长,是必然也是必须的。经常检查并发现自家孩子在作文方面的问题,比如记流水账的问题,可说是一个负责任的家长。想要单凭自己的教育指导,帮助孩子改掉记流水账的作文毛病,其实是很多家长都不能够做好的。

  作文教学是一项复杂的工作,特别是小学生的作文教学。因为小学生的生活经历和知识储备都非常有限,再加上小学生的心智也不成熟,教师对他们的作文教学只能采取循循善诱的方式,慢慢提高。家长毕竟不是专业的教师,更不是专业的语文教师,对小学生作文教学的规律,肯定没有教师理解的透彻。所以,当你发现孩子在写作文的时候,喜欢记流水账,也不要心急,也没必要试图通过自己的努力去改变什么。自己能做的应该是和孩子沟通,和孩子的语文老师沟通,了解孩子在作文方面的发展情况,然后再配合老师,对孩子进行辅导。

  从小学生作文教学的角度而言,小学生作文记流水账,并不是一个很严重的问题。能把流水账记清楚,说明孩子是有表达能力的。只是还没有弄明白,该表达什么而已。所以下一步要教给孩子的,就是要教会孩子在作文中应该多表达什么?也就是说学会选择表达内容。

  如果小编真的很想教孩子改掉记流水账的作文毛病,我建议你告诉孩子以下几点。

  一丶写作文就写自己感兴趣的事。自己喜欢做的事,而且做得好的事,必然会给孩子留下深刻的记忆。只把记忆中的事情写清楚就行啦。记叙一件事或者一个场景都行,描写一片景物或一段心情照样可以。不一定要把整天所经历过的见过的事情都写出来。

  二、写一件事就要交代清楚它的来龙去脉。事情发生的原因是什么?经过怎么样?最后的结果又怎么样?你在其中做了什么?看到了什么?想到了什么?这件事给你带来了怎样的心情?无非就是这些内容,小学生能写到这些内容已经足够啦。中学生则还要多问几个为什么?才能使内容更丰富,主题更深刻。

  教会小学生写作文,不是三言两语就能说清楚的,也不是三天两天就能做好的。这里只能给你一些粗略的建议,具体还要根据孩子的实际情况,不断调整策略,才能有效果。

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