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《焦裕禄》读后感

栏目:读后感 | 时间:2020-01-04 09:28:59 | 标签:读后感

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《焦裕禄》读后感 重读《县委书记的好榜样—焦裕禄》

  三十五年前,我读高中。语文老师石克鸿在课堂上用带有浓重四川口音的普通话饱含深情地读完课文《县委书记的好榜样———焦裕禄》,眼镜镜片后面闪烁着激动的泪花。教室里几十位学生被感染了,变得鸦雀无声!我至今清晰地记得当时的那一幕。今天重读这篇报告文学,我有了新的解读。

  五十年前,新华社记者穆青等在深入兰考详细调查走访的基础上,用饱含感情的笔触,七易其稿,记录了焦裕禄的感人事迹,通过典型的环境、典型的细节,刻画了一位无私奉献、务实清廉,具有强烈事业心和历史责任感的县委书记形象。焦裕禄对贫苦的群众说:“我是你的儿子。”这是时代的最强音,也是当时社会最需要的时代精神。焦裕禄的精神引起了作者强烈的共鸣。作者是“控制不住感情的潮水,任凭眼泪纵横”写完这篇文章的。

  文章标题概括了全文的主题思想,实在、简洁,具有高度的概括力和先声夺人的气魄。全文加上引言共分七节,引言点明了主人公出场生动逼真的典型环境,简明扼要地把文章的主题提示给了读者。此后的七节作者在掌握大量真实素材的基础上,按照主人公出场次序及事件开端、发展、高潮、结局的过程来安排结构。第一节写坚定信心,转变思想作风。第二节写深入一线进行调研,掌握第一手资料。第三节写通过调研掌握战胜灾害的典型事例。第四节写兰考县人民在县委领导下与自然灾害作斗争的经过。第五节写县委书记焦裕禄团结同志、关心干部、务实清廉的作风。第六节写焦裕禄在紧张而又艰苦的工作中积劳成疾,最后去世。最后一节写兰考县的群众和作者对焦裕禄的思念之情,“他没有死,他还活着。”纵观全文,以“县委书记的好榜样———焦裕禄”这条主线贯穿始终,并围绕这条主线来选择事例和细节,体现了典型环境中的典型人物这条原则。

  作者创作时,围绕焦裕禄生前的工作生活,进行了广泛深入的调查走访,通过对大量真实材料的精细雕琢,刻画出了焦裕禄这样一位感人至深的县委书记形象。首先,作者重视人物性格的刻画。通读全文可看出焦裕禄是一个务实又富于激情的人。其次,作者使用鲜明个性化语言。言为心声,个性化语言的运用,使焦裕禄这个具体可感的人物形象有种呼之欲出的感觉。焦裕禄既是一位带领群众战胜自然灾害的干部,又是一位可亲可敬的普通人。再次,揭示人物的内心世界。焦裕禄是一个有血有肉、善于思索、勤于思考的干部。再次,作者注重细节和环境的描写,前提是这些环境和细节必须是绝对真实可信的,不是虚构和想像的。最后,作者在走访调查焦裕禄事迹时,常常为其高尚的精神感动不已,在写作时更是边流泪边创作,感情难以抑制,写了大段的议论。这些议论是发自肺腑的,因而感染了读者:“这是兰考人民对自己的亲人、阶级战友的痛悼,也是兰考人民对为他们的利益献出生命的共产党员的最高嘉奖。”“他心里装着全体人民,唯独没有他自己。”“你是千千万万在严重自然灾害面前巍然屹立的共产党员英雄形象的代表。你没有死,你将永远活在千万人的心里!”这些激动人心的议论,是作者的心声,也是读者的心声!

  今年三月,《人民日报》、《甘肃日报》重新刊发了《县委书记的好榜样———焦裕禄》,其教育意义和现实意义可想而知。在焦裕禄去世五十年后的今天,重读这篇文章,感触颇深。焦裕禄的精神感动了几代人,他一心为群众、舍己为大家的高贵品质是我们这个时代所呼唤和需要的。

《焦裕禄》读后感

《焦裕禄》读后感 《焦裕禄传》读后感

 《焦裕禄传》读后感

看完何香久写的《焦裕禄传》后,我大有感悟,觉得焦裕禄一生很贫苦、很勇敢的精神,我长大了要像焦裕禄一样,像他学习。

焦裕禄一家十五口人,包括爷爷、奶奶、父亲、母亲、哥哥、太老奶奶、叔叔、婶婶和他们的儿女焦裕禄的爷爷焦念礼吃过不识字的亏,爸爸、妈妈为了让两个孩子读书、识字,把家里的所有值钱的东西都给卖了,供两个孩子读书、识字,弟弟和哥哥都很争气,哥哥焦裕生写的毛笔字,弟弟焦裕禄本身就是天资聪颖,门门功课都是优秀,弟弟焦裕禄吹拉弹唱,1937年,一个联队五百多个鬼子在县城的四十亩地安营扎寨,奶奶让鬼子吓出了毛病,太奶奶被吓死了,再加上家里欠下的债务越来越多,妈妈把牛、骡子、地卖掉了大半,连遭不幸的家厄运并没有结束。

焦裕禄被日本鬼子抓起来了,压杠子、灌辣椒水,坐老虎凳,二三个人,屎尿横流,在张店关押了一个月,拉到济南日军,难友们一个个鼻青脸肿和虎口狼窝,这些凶猛的日本鬼子真狠。

在焦裕禄逃出日本人的眼里,就回村里当了民兵队的“智多星”“淮河大队的第一才子”,尉氏县的书记,这些都是焦裕禄的英雄,我觉得他很厉害。

在兰考县的情况,“临危受命”、“我要亲手掂三害的分量”“水牛掉井”,这些故事都是关于英雄焦裕禄。

焦裕禄的这种好好学习、天天向上、无私奉献的精神值得我们学习。

《焦裕禄》读后感

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